A Secretaria de Educação de Taubaté adquiriu novos playgrounds para escolas da rede municipal. A informação foi divulgada pela Prefeitura de Taubaté.
Segundo a prefeitura, a compra contempla unidades de Educação Infantil e escolas de Ensino Fundamental. Os equipamentos incluem parques infantis e kits de brinquedos avulsos.
As unidades atendidas ficam em Taubaté e abrangem diferentes etapas do Sistema Municipal de Ensino. Os itens estão sendo recebidos pela Secretaria de Educação, que fará a instalação gradualmente.
A prefeitura aponta que os espaços de lazer também podem contribuir para o desenvolvimento das crianças. A iniciativa envolve a escolha dos modelos pelas escolas, os brinquedos adquiridos e a instalação dos equipamentos.
Aquisição atende unidades de Educação Infantil e Ensino Fundamental
Segundo a Prefeitura de Taubaté, os playgrounds em escolas municipais de Taubaté foram destinados a 69 unidades de Educação Infantil e 8 escolas de Ensino Fundamental. A aquisição abrange, portanto, diferentes etapas do Sistema Municipal de Ensino.
Os diretores das escolas escolheram os modelos dos parques. De acordo com a prefeitura, a seleção considerou as necessidades das crianças e o espaço físico disponível para a instalação em cada unidade.
Essa escolha vinculada às características de cada escola orientou quais modelos seriam destinados aos espaços. A referência não detalha quais unidades receberão cada tipo de parque.
Modelos dos playgrounds e instalação nas escolas
Entre os itens adquiridos estão parques infantis e kits de brinquedos avulsos. Os kits incluem carrossel, escorregador, balanço, brinquedo de mola e gangorra.
A prefeitura informa que os equipamentos são de alta qualidade e certificados, características que, segundo o órgão, conferem segurança aos alunos. A escolha dos modelos pelas direções também levou em conta as condições do espaço destinado à instalação.
Conforme a Secretaria de Educação, os parques podem favorecer o desenvolvimento motor e o estímulo cognitivo das crianças. A prefeitura também associa o uso dos espaços ao desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, à criatividade e à imaginação, além do bem-estar e da autonomia dos alunos.
